Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Материально-технические условия пребывания детей обеспечивают охрану и укрепление здоровья детей, способствуют всестороннему развитию воспитанников с учетом особенностей каждого возрастного этапа и индивидуальных особенностей детей. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. Развивающая среда групп, кабинетов соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольным образовательным организациям и реализуемым образовательным программам. Пространство групповых организовано в виде центров детской активности, оснащенных развивающим материалом. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса и интересами детей.
Предметно- пространственная развивающая среда
Предметно – развивающая среда организуется на принципах комплексирования, свободного зонирования и подвижности. Состояние материально-технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам ФГОС ДО. Все базисные компоненты предметно-развивающей среды включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Для укрепления психического и физического здоровья детей в ДОУ созданы комфортные условия. Предметно-развивающая среда ДОУ обеспечивает условия для развития, воспитания и обучения ребёнка, участвует в становлении личности и творческого потенциала дошкольника. Наряду с традиционно оформленной средой для физического развития дошкольников ДОУ, устанавливаются спортивные модули, батут, массажные дорожки и пр., которые способствуют выбору детьми различных занятий и активизируют их двигательную деятельность. На участке ДОУ оборудована спортивная площадка, которая используется как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий с детьми.
Материально-техническая база ДОУ
С целью создания приемлемых и обоснованных условий для всестороннего развития дошкольников, в ДОУ постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому вопросу в каждой возрастной группе уделяется серьезное внимание. Так, в прошедшем учебном году в соответствии с ФГОС ДО оборудованы разнообразные учебные и игровые зоны для воспитания, обучения, развития детей и создания условий для индивидуального самостоятельного творчества детей. Материально-техническое обеспечение отвечает современным требованиям. Приобретены: ноутбук, принтеры, фортепиано,пополнено программно-методическое обеспечение методкабинета и групп по организации работы с дошкольниками (наглядный, дидактический материал);приобретены пособия по образовательной деятельности: наглядный материал для стендов, альбомы, книги;приобретены игрушки и дидактические пособия для кружковой работы.Функционирует официальный сайт МБДОУ Караидельский детский сад № 4, локальная сеть подключена к сети "Интернет". Территория участка имеет ограждение по периметру, наружное освещение. Общая площадь земельного участка - 8237 кв.м. Участки ухожены, много внимания уделяется озеленению и оформлению участков, как в зимнее, так и в летнее время.
Одна из главных задач детского сада - это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действиям инфекций и др. неблагоприятных факторов внешней среды.
Условия питания воспитанников в МБДОУ Караидельский детский сад № 4, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В учреждении организовано сбалансированное питание в соответствии с примерным 10-дневным меню, утвержденным Роспотребнадзором. Питание детей осуществляется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3/2.4 3590-20, утвержденным Главным государственным санитарным врачом РФ 27.10.2020 г. Питание в детском саду
Основным принципом питания дошкольников является максимальное разнообразие пищевых рационов, которое достигается путем использования достаточного ассортимента продуктов и различных способов кулинарной обработки. В повседневный рацион включены основные группы продуктов - мясо, рыба, молоко, яйца, фрукты, овощи, сахар, хлеб, крупы и др. Выдача готовой пищи производится только после снятия пробы медицинским работником и соответствующей записи в бракеражном журнале. Прием пищи происходит в групповых комнатах. Дети с ОВЗ и инвалиды осуществляют его на равне с другими детьми ДОУ. В случае медицинских показаний по заявлению родителей воспитаннику предоставляется индивидуальное питание.
Исключение из рациона питания продуктов и блюд, способных оказывать раздражающее действие на слизистую органов пищеварения, а также продуктов, которые могли бы привезти к ухудшению здоровья у детей с хроническими заболеваниями вне стадии обострения) или компенсированными функциональными нарушениями органов желудочно-кишечного тракта (щадящее питание).
Обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания, включающее соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.
Питание в детском саду различается в зависимости от сезона и подразделяется на периоды зимы-весны и лета-осени. Меню для детей разрабатывается заранее, с учетом суточной нормы продуктов в рационе питания, объема порций и сведений о химическом составе продуктов, согласовывается с Роспотребнадзором.
Только ориентируясь на соотношение в блюдах белков, жиров и углеводов, можно обеспечить правильное питание в детском саду, при котором клетки получают необходимый строительный материал для роста.
Так как нормы калорийности питания детей зависят от их возраста, меню в детском саду составляется с учетом суточной потребности: для детей от 1 до 3 лет - 1400 ккал, от 3 до лет - 1800 ккал.
Питание в детском саду четырехразовое.
Это завтрак, во время которого малыш получает кашу, бутерброд с маслом и сыром, напиток. Детские каши варят на молоке, чтобы они были еще более полезными. Так как кофе детям не дают, то детские напитки для завтрака – это чай или какао.
Второй завтрак более легкий и может состоять из какого-либо фрукта или сока.
Обед состоит из горячего блюда и мясных или рыбных продуктов с гарниром. В дополнение предлагается компот или сок. Детские супы достаточно разнообразны, поэтому в течение недели они не повторяются.
Полдник (с элементами блюд ужина) – запеканки, булочка или печенье, предлагаемые с кефиром или компотом, каша, рыбное блюдо и т.д.
Ответственный за питание: Шагабутдинова Г.Ф.
Ответственный за ведение табеля посещаемости воспитанников – воспитатели групп.
телефон: 8 (34744) 2-01-04
электронная почта: detskiysad498@mail.ru
Оператор питания – ИП Шамсутдинова Г.А.
В ДОУ создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, кроме маломобильных граждан. В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20
1) проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.
2) раз в неделю медицинский работник проводит осмотр детей.
3) в соответствии с рекомендациями ЗПМПК организуется динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.
Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида:
- при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида;
- обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса;
- чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;
- повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса;
- корректировка времени для выполнения заданий;
- снижение темповых нагрузок;
- стимулирующая помощь взрослого;
- чередование видов деятельности;
- снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;
- условия для двигательной активности ребенка;
- подбор специального дидактического материала и т. п.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
| Адрес | Наименование оборудованных учебных кабинетов | Оснащенность оборудованных учебных кабинетов | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| отсутствует | нет |
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей,д .22 | Кабинет учителя - логопеда |
В детском саду организован логопункт. Логопед обследует каждого ребенка, выявляет проблемы развития речи ребенка, при необходимости – направляет на консультацию к различным специалистам. Логопед проводит индивидуальные занятия с детьми старшего дошкольного возраста, консультирует педагогов и родителей по работе с конкретным ребенком. 1. Дидактический материал по обследованию речи (альбомы, карточки, содержащие речевой и картинный материал) 2. Речевой и картинный материал по основным разделам 3. Раздаточный материал (фишки, схемы, сигнальные карточки и т.д.) 4. Занимательный материал 5. Настольные игры, конструкторы, игрушки 6. Дидактические речевые игры 7. Дидактический материал по развитию познавательных процессов 8. Дидактический материал и специальные приспособления для развития мелкой моторики пальцев рук 9. Оборудование и игрушки на развитие дыхания 10. Звучащие игрушки; самодельные «шумелки» для развития фонематического слуха 11. Методическая литература. 12. LEGO-конструкторы для развития связного высказывания и связной речи. |
При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
| 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | Групповые помещения для воспитанников |
|
При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
| 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | Музыкальный зал |
В ДОУ имеется 1 музыкальный зал для проведения занятий по музыкальной деятельности Материально-техническое оснащение зала состоит из: Музыкальный инструмент для взрослых - пианино - 1 шт.; Телевизор - 1 шт.; Музыкальный центр - 1 шт.; Стулья по росту детей - 30 шт.; Колонка - 2 шт.; Стулья взрослые- 21 шт. |
При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
| 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | Физкультурный зал |
Шкаф для хранения атрибутов - 2 шт.; Обручи - 38 шт; Скакалки - 25 шт.; Палки гимнастические: 72 см. - 8 шт.; 106 см. - 8 шт; 150 см. - 6 шт. Мячи большие - 19 шт; Мячи средние - 5 шт.; Мячи малые - 5 шт.; Мяч набивной - 2 шт; Коврик гимнастический для прыжка - 1 шт. Конус - 6 шт; Кегли - 66 шт; Гантели - 34 шт; Хоккейный набор - 2 шт; Мягкие модули - 16 шт; Стойка баскетбольная - 1 шт; Доска наклонная навесная - 2 шт; Скамья гимнастическая 3 м - 2 шт; Мат большой - 1 шт. Коврики для йоги - 23 шт; Шведская стенка - 1 шт; Кольцеброс - 2 шт; Резиновый массажный коврик - 2 шт; Ребристая дорожка- 1 шт; Деревянные бруски - 10шт; Цветные ленты для ОРУ - 30 шт; Кубики - 32 шт; Тоннель - 2 шт; Бубен - 1 шт; Флажки разноцветные - 85 шт; Набор для игры в бадминтон - 1 шт; Погремушки - 22 шт; Мешочки с песком для метания - 39 шт; Островки - 8 шт; Кочки - 13 шт; Ходунки - 4 шт; Доска для равновесия -5 шт; Степ - 34 шт; Ворота с сеткой - 2 шт; Стойка для прыжков в высоту -2 шт; Канат - 4 шт; Лестница навесная - 1 шт; Трехколесный велосипед - 2 шт; Самокат - 2 шт; Дуга для подлезания - 3 шт. |
При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Площадь, м2 | Количество мест | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|---|
| Кабинет Заведующей | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д .22 | 10, 4 | 1 | отсутствует |
| Кабинет старшего воспитателя | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д. 22 | 10 | 1 | отсутствует |
| Кабинет учителя - логопеда | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | 20 | 4 | При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
| Медицинский кабинет | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д. 22 | 7.8 | 1 | отсутствует |
| Методический кабинет | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | 40,2 | 10 | отсутствует |
| Музыкальный зал | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | 66,1 | 25 | При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
| Пищеблок | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | 62,5 | 3 | отсутствует |
| Физкультурный зал | 452360, РФ, Республика Башкортостан, Караидельский район, с. Караидель, ул. Строителей, д.22 | 89,3 | 25 | При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей – инвалидов. |
| Объекты спорта отсутствуют | ||||
Сведения о средствах обучения и воспитания
Основное средство обучения и воспитания в ДОУ – это единое информационно-развивающее пространство детского сада. Для самостоятельной деятельности детей в группах приобретены развивающие пособия, игры, конструкторы, а также предметы детского творчества.
Развивающая среда дошкольного учреждения строится в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
- адекватность среды, т.е. ее соответствие вводимым в образовательный процесс программно-методическим комплексам;
- полнота среды, что предусматривает обеспечение ее содержания для всех видов деятельности ребенка и в частности речевой;
- деятельностно - возрастная организация среды, что подразумевает постепенное ее обогащение и развертывание соответственно развитию возможностей детей;
- динамичность, что предполагает возможность быстрого изменения среды, исходя из интересов и потребностей детей.
Среда является важным фактором воспитания и развития ребенка. Оборудование помещений дошкольного учреждения должно быть безопасным, здоровьесберегающим, эстетически привлекательным и развивающим. Мебель должна соответствовать росту и возрасту детей, игрушки - обеспечивать максимальный для данного возраста развивающий эффект.
Пространство группы организовано в виде различных центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все игры и пособия доступны детям.
Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.
Оснащение центров в группах меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.
В группах созданы все условия для самостоятельной двигательной активности детей: предусмотрена площадь, свободная от мебели, в группах есть игрушки, побуждающие к двигательной игровой деятельности (обручи, скакалки).
Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ:
- печатные (книги, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал, пособия и.т.д.);
- электронные образовательные ресурсы;
- аудиовизуальные (слайды, видеофильмы);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
- тренажеры и спортивное оборудование (шведская стенка, гимнастические скамейки).
В соответствии с Паспортом дорожной безопасности учреждением приобретаются игровые и методические пособия, посвященные тематике "Дорожная безопасность", что позволяет педагогам более эффективно проводить игровые тематические занятия.
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
На базе МБДОУ Караидельский детский сад №4 созданы благоприятные условия для получения дошкольного образования детьми дошкольного возраста, детьми инвалидами, а также детьми с ограниченными возможностями здоровья, а именно, для детей с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития и нарушением опорно – двигательного аппарата функционирует 3 группы комбинированной направленности .Обогащается развивающая предметно-пространственная среда детского сада, способствующая развитию речи дошкольников, повышается профессиональный уровень педагогов в работе с детьми за счѐт использования в образовательном процессе новых технологий и инноваций. В детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, В группах комбинированной направленности и кабинете учителя – логопеда для проведения занятий содержатся следующие материалы: для проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста; для проведения индивидуальных занятий учителя - логопеда с детьми: массажные мячики; су-джок; пособия для развития мелкой моторики; игры с предметами для развития мелкой моторики: камешки, прищепки, пуговицы и т.д.; игры на развитие сенсорики: набивные шарики, вкладыши, звуковые коробочки; предметные и сюжетные картинки по лексическим темам; настольно-печатные дидактические игры; игры для развития дыхания; алгоритмы, схемы, мнемотаблицы; методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.
В уголке педагога-психолога создана предметная среда с корригирующим, развивающим и оздоравливающими компонентами, пособия для обследования интеллекта, памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор картинок «Четвертый лишний», набор карточек на обобщающие темы, наборы картинок для игр «Чей силуэт», «Что сначала, что потом», «Путаница», «Нелепицы». Работая с детьми с ОВЗ, возникла необходимость применения песочной терапии в целях создания психологического комфорта для каждого ребенка. Дети готовы весь день копошиться в песке строя свои сказочные города и создавая свою историю. Используемая техника песочной терапии весьма полезна. Коррекционный и развивающий эффект достигается за счет пластических свойств самого песка, который способствует тактильной стимуляции, развитию разнообразных мелкомоторных движений, увеличение манипулятивных комбинаций и речевому сопровождению игрового процесса
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
| Педагоги и специалисты | В МБДОУ педагоги и специалисты обеспечены ноутбуками и компьютерами (всего в наличии 1 ноутбук и 3 стационарных оборудованных компьютерных мест), имеется 3 места доступа в сеть Интернет. |
|
Обучающиеся |
Дети доступа к информационным системам и сетям не имеют, специального компьютерного класса в ДОУ нет. |
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В МБДОУ Караидельский детский сад № 4 для лиц здоровья с ограниченными возможностями здоровья доступны для использования следующие кабинеты:
- логопедический кабинет
- музыкальный зал
- физкультурный зал
Детский сад и кабинеты оснащены и имеют в своем распоряжении:
3 компьютера, 1 ноутбук, 3 принтера, 1 телевизор
- для электронного документооборота, сбора и обмена информацией активно используется интернет и электронная почта;
- аудиотеки, видеотеки с методическим материалом для детей, сотрудников, родителей с необходимым набором литературы различной тематики;
- Компьютерные презентационные слайд-фильмы.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ не имеется
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В нашем ДОУ имеется доступ к сети Интернет (провайдер "Уфанет"). Ресурсы сети Интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в методической деятельности сотрудников учреждения.
В своей работе сотрудники детского сада используют: Операционную систему MS Windows,
Офисный пакет MS Office,
Антивирус Kaspersky Anti-Virus,
Специализированные программы:
-АИС «Модуль информирования и зачисления в дошкольное образовательное учреждение системы ;
- АИС Электронные услуги в сфере образования (электронная очередь).
- Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях (Официальный сайт создан с целью повышения открытости и доступности информации о государственных (муниципальных) учреждениях, а также об их деятельности и имуществе.)
- Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru
- Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru
- Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии