Опыт работы в полилингвальной группе

Опыт работы в полилингвальной группе предполагает создание языковой среды, в которой дети могут слышать сверстников и общаться с ними. В такой обстановке язык воспринимается не как посторонняя деятельность, а как интересная игра.

Некоторые аспекты опыта работы в полилингвальной группе:

Использование различных видов деятельности. Создание языковой среды организуется на основе учебной, игровой, творческой деятельности.

День национального костюма

Применение песен, рифмовок и выразительного чтения. Это помогает формировать лексический запас детей.

День башкирского языка

Использование театрализованной деятельности. Ребят знакомят с творчеством писателей, разыгрывают сценки по их произведениям, мастерят атрибуты к кукольному театру, дидактические и настольные игры.

Драматизация башкирской сказки "Медведь и пчелы", "Теремок на новый лад"

Инсценировка сказки "Репка", "Теремок" на английском языке

Создание предметно - развивающей среды. В групповых комнатах оборудуют зоны национального быта и культуры, где можно увидеть предметы быта башкирского народа, картины, предметы декоративно - прикладного искусства, образцы орнамента и другое.

Взаимодействие с родителями. Родителей информируют об особенностях и преимуществах модели полилингвального образования, проводят для них консультации, мастер-классы, открытые совместные мероприятия и другие формы работы.

Драматизация родителями башкирской сказки "Храбрый петух"

Некоторые результаты работы: дети лучше начинают понимать язык, пополняют словарный запас, могут высказываться короткими предложениями. Также у них формируются социально значимые качества, актуализируется этнокультурная и гражданская идентичность.

Создание мультфильмов по мотивам башкирских народных сказок.

https://vk.com/video-209798857_456239149?list=f0f8291aed3581e13a

https://vk.com/wall-209798857_673

Мастер - класс в рамках муниципального конкурса профессионального мастерства "Педагог года"